Cet espace est destiné en priorité à mes élèves de Terminale Scientifique, mais aussi à tous ceux que les SVT intéressent. Vous y trouverez des cours, des documents complémentaires, mais aussi des sujets d'actualité. Vos commentaires sont les bienvenus...
Phylogénies
Catégorie: 1A. Génétique et évolution, Non classé | 17 novembre 2016

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Etablir une phylogénie, c’est décrire l’histoire évolutive d’un groupe d’êtres vivants en retraçant l’ordre d’apparition des innovations et les degrés de parenté.

Tout le vocabulaire de la phylogénétique ici:   « Phylogénie par les mots » 

Un logiciel « PHYLOGENE permet d’établir soi-même les différents arbres phylogénétiques, téléchargeable ici:

PHYLOGENE

Un documentaire très intéressant:« Espèces d’espèces » especes

La bande-annonce:  https://vimeo.com/98446070

Enfin, pour étudier la phylogénie de TOUS les êtres vivants, l’université de Lyon a construit un site:     lm

(Merci à Samuel pour le lien!)


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« L’évolution de l’Homme » à l’automne 2016
Catégorie: 1A. Génétique et évolution, Non classé | 6 novembre 2016

Cet automne, suivez le MOOC sur les origines de l’Homme.  Il a débuté le 31 octobre 2016

UN AN APRÈS SA RÉOUVERTURE, LE MUSÉE DE L’HOMME ALLIE L’UTILE AU LUDIQUE EN VOUS PROPOSANT DE SUIVRE  DES COURS GRATUITS EN LIGNE. 19 SCIENTIFIQUES DU MUSÉUM NATIONAL D’HISTOIRE NATURELLE ET DE SON SITE DU MUSÉE DE L’HOMME VOUS ACCOMPAGNENT.

PLONGÉE AU CŒUR DE L’HUMANITÉ. VOUS SAUREZ ENFIN D’OÙ NOUS VENONS ET VOUS DÉCOUVRIREZ QUE L’ÉVOLUTION D’HOMO SAPIENS N’EST PAS TERMINÉE…

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Tous les renseignements et inscription ici:  MOOC 


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Un bébé à « 3 parents »
Catégorie: 1A. Génétique et évolution | 5 octobre 2016

Le 6 avril 2016, un bébé (un garçon) est né au Mexique grâce à une nouvelle procédure utilisant l’ADN de trois personnes différentes. Mais la technique utilisée pose des questions éthiques, d’autant plus qu’elle a été réalisée dans un pays en l’absence de réglementation.

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1°) Une maladie mitochondriale

La mère du bébé est en très bonne santé, mais avait déjà donné naissance à deux petites filles décédées à l’âge de 6 ans et de 8 mois : toutes deux étaient atteintes du syndrome de Leigh,

En fait, les cellules de la mère comportent une mutation responsable du syndrome de Leigh, une maladie rare et très grave qui affecte le système nerveux :  C’est une encéphalomyopathie nécrosante subaiguë, une maladie neurologique progressive caractérisée par des lésions neuropathologiques associant en particulier une atteinte du tronc cérébral et des ganglions de la base. (Les bébés qui en sont atteints ne survivent généralement pas plus de quelques années)

Cette maladie est liée à un dysfonctionnement des mitochondries, de minuscules usines à énergie présentes au cœur des cellules, lesquelles mitochondries comportent un peu d’ADN. Or, la mère est une « porteuse saine » de cette maladie, et un quart de ses mitochondries étant touchées par une mutation dans leur ADN.

Le reste de l’ADN (celui dans les noyaux) est exempt de cette mutation.

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2°) La technique utilisée

L’ovule d’une femme, le noyau de l’ovule d’une autre femme, et un spermatozoïde venu du père : voilà les trois ingrédients qui ont permis le développement et la naissance du premier «bébé à trois parents», comme l’appelle le magazine américain New Scientist.

Le médecin John Zhang (président fondateur du Centre de fertilité New Hope de New York) a procédé à une fécondation in vitro faisant appel à une technique de transfert du noyau.

Le docteur Zhang a extrait le noyau (porteur de l’ADN) d’un des ovocytes de la mère et l’a inséré dans celui d’une donneuse dont le noyau avait été préalablement ôté. L’ovocyte disposant de mitochondries saines a été fécondé in vitro avec un spermatozoïde du père. L’embryon ainsi engendré était donc porteur de l’ADN nucléaire des deux parents et de l’ADN mitochondrial (ADNmt) fonctionnel de la donneuse.

(A savoir : les rares mitochondries apportées par le spermatozoïde sont en effet détruites lors de la fécondation)

Selon le New Scientist, sur cinq embryons créés de la sorte, un seul s’est développé « normalement » et a pu être réimplanté chez la mère, qui a ensuite connu une grossesse normale.

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3°) Questions éthiques

L’équipe new-yorkaise a effectué cette procédure de fécondation in vitro et d’insémination au Mexique, car elle est interdite aux Etats-Unis.

Elle est en revanche autorisée au Royaume-Uni – où elle n’a encore jamais été tentée –, mais selon une modalité un peu différente : l’ovocyte de la mère et celui de la donneuse seraient d’abord fécondés par des spermatozoïdes du père, puis énucléés avant qu’ils ne se divisent pour donner un embryon. Le noyau de la donneuse serait alors éliminé et remplacé par celui de la mère pour former l’embryon.

L’enfant ne risque pas de présenter une ressemblance morphologique avec la donneuse, car l’ADN des mitochondries sert essentiellement à la synthèse de protéines impliquées dans la production d’énergie. En revanche, l’incertitude subsiste autour de sa santé future.

Les experts du monde entier restent prudents. Une surveillance étroite et prolongée est nécessaire étant donné le peu d’expériences effectuées avec des modèles animaux appropriés pour évaluer cette technologie».

Et une question reste en suspens: cette technique qui fait dialoguer dans la cellule deux ADN d’origine différente ne va-t-elle pas entraîner un dysfonctionnement des mitochondries, et donc causer un autre type de maladie mitochondriale chez l’enfant?

La France, quant à elle, a autorisé un projet de recherche visant à observer les premiers stades de développement d’embryons ayant subi cette manipulation, mais ceux-ci ne sont pas destinés à être implantés.

Les premiers tests effectués sur les mitochondries du bébé né au Mexique montrent que seulement 1% porte la mutation délétère ! Reste à savoir si cela est assez bas pour qu’elles ne prennent pas le pas sur les mitochondries saines…

En complément: une VIDEO: Trois questions sur la naissance d’un bébé à « trois parents »

Et un article détaillé:  Bébé à trois parents : la technique n’est pas sûre à 100 %


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palynologie
Catégorie: Spé2. Climats | 1 octobre 2016

pollens

Une video intéressante:  Reconstituer un paysage

après la pub, inévitable ;(


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Types de géothermie
Catégorie: 2A. Géothermie, Non classé | 23 janvier 2016

Les différents types de géothermie utilisés par l’homme sont résumés ici:  types de geothermie – TABLEAU

A titre d’exemple:

bouillante   Maison-de-la-Radio    soultz

La Maison de la Radio  

Le site de Bouillante

ou encore, en Alsace,  Soultz sous Forêts

 

 


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La fonte de la banquise polaire…
Catégorie: Spé2. Climats | 10 décembre 2015

Une conclusion en beauté du thème « Climats » en cette fin d’année 2015

Un grand merci à Éléonore (et à Marie pour les photos!):

1  2  3

Que vont-ils devenir?

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la COP21
Catégorie: Non classé, Spé2. Climats | 22 novembre 2015

F1AA60409A1167481836012818432_pic-r-1421323571619fd97ed09f6.jpg                       smiley                        logo_tousensemble

La France va accueillir et présider du 30 novembre au 11 décembre 2015 la Conférence Paris Climat. C’est une échéance cruciale, puisqu’elle doit aboutir à un nouvel accord international sur le climat, applicable à tous les pays, dans l’objectif de maintenir le réchauffement climatique mondial en deçà de 2°C.

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Nicolas Hulot, Président de la « Fondation pour la Nature et l’Homme », a publié une video surtout destinée aux jeunes:  break

Alors, sérieux… ou non?

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Pour suivre l’actualité:      Plus de détails ici:     Paris Climat « Le Monde »

Ou encore ici:  COP21


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Neandertalensis vs sapiens
Catégorie: 1A. Génétique et évolution, Non classé, Terminale | 21 novembre 2015

neanderthal-sapiens-face-a-face L’individu le plus proche de nous dans la lignée humaine est l’Homme de Neandertal.

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Photo de « L’Homme d’Altamura », en Italie du Sud (intégré à de la calcite), daté de -187000 ans.

Les chercheurs ont comparé les données de séquençage du génome de 665 individus en provenance d’Europe et d’Asie de l’Est.

Ils ont pu démontrer que plus de 20% du génome de Néandertal survit dans l’ADN de nos contemporains (hors Afrique).

 

Le document suivant permet la comparaison entre ces deux espèces:  Comparaison_neandertalensis_sapiens – ELEVE

Enfin, vous trouverez ici, une video faisant un comparatif: Neandertal vs sapiens

Et enfin, la question qui demeure aujourd’hui: Pourquoi l’Homme de Neandertal a-t-il disparu?

neandertalL’Homme de Neandertal, vu par le CNRS

 

 


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Volcans et climats
Catégorie: Actualités, Spé2. Climats | 10 septembre 2015

Volcan-et-lune-

Depuis la naissance de la planète Terre, il y a 4,5 Ga, le volcanisme a joué un rôle sur les climats.

Ils ont, entre autres, joué un rôle certain dans l’apparition du dioxygène sur Terre, et par la même occasion, ont eu un rôle dans l’apparition de la Vie.

Voir ici pour plus de détails: Apparition de l’oxygène

On connaît quelques exemples récents très étudiés par les scientifiques: Eruptions marquantes

Il est cependant exact qu’ à l’échelle des individus, il est difficile de se rendre compte du rôle des volcans sur le climat.

Un article récent évoque ce sujet:  volcan et climat

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Réouverture du Blog SVT
Catégorie: Actualités | 2 septembre 2015

brochure BN       C’est la rentrée!     Le blog de SVT va reprendre ses activités.

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En attendant le prochain article (Vous pouvez d’ailleurs m’en proposer), voici une citation à méditer:

« Savoir s’étonner à propos est le premier pas fait sur la route de la découverte ». Louis Pasteur


 


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